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新學期，新計畫
很好，什麼新計畫，根本就是高壓計畫
這大一下似乎無法過的舒適了...
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首先感謝離散老師沒當我，英文老師也沒當我，這點我倒是相當高興
接下來一下將會是令人深思的一段...
因為大一上過了，只有國文被當比較有事情外，其他狀況都還算好，不過聽說過了，微積分下學期會變難、電子學和計概確定不能有任何閃失、英文課的比重調整似乎對我不利、JAVA也進入最難的部分...這告訴我下學期很辛苦了...
偏偏，我接了兩個家教，先解釋一下這兩個家教的狀況：
第一個是在小補習班打工，一對六，對象是國一生，學生素質差異在10分內（這算大= =）班上同學之間的吸收力有差距，程度好的和程度差的似乎很難配合。加上家長對學的數學相當重視，因為學生在班上其他科成績都不錯，唯有數學差強人意...
此補習班的主任（也就是雇用我的上司）對學生的學習狀況相當重視，尤其是我這科數學，因為我還是新手，而且國一上的期末考學生都考差了，因此我正背負著6個家長與一個主任...
第二個家教呢，是在鄰居家教，算是一對二，對象是一個國二、一個高一。由於分兩個時段教，所以不是一次對兩個人，這算唯一的好事。
國二的素質較差，新的東西在吸收上很難進去，我教了幾天後，覺得他的基本不夠，造成很多現在課程的問題，而父母的期望是基測有40分（也就是錯5題...）不過後來有說30分（也就是錯10題）就行了。難度上，還蠻高的。
而高一那個呢，程度還無法知道，家長的狀況是希望我順便教物理和數餘，只知道說我要教他數學的話，我還要先讀書，因為高一下的東西，是傳說中最難的「指對數」及「三角函數」...而這些東西，觀念和公式都多的嚇人。我現在大一，多多少少還是要複習一下才能講的好...而物理卻是國中的做複習，也是要先讀書的= ="
家長對兩個學生都有高期望，只是不想講出來，而且家長比較重視高中那個，偏偏這個我要先讀書（國中那個就不用）再說，我能教他多少？連我自己都是疑問...
因為對象是鄰居，突然說不接的話，感覺上好像沒有很好的理由來脫離...，而我這個人又希望挑戰。現在的狀況便是，我想要挑戰，卻怕失敗而丟臉...
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身上還背著什麼？我要在弄個聚會還有排球的事，整個頭是暈的，暈的令我很難過...
這是壓力，我終於懂為什麼人要表現出「壓力」時，會以兩手撐著頭的方式呈現了
因為，真的是頭動= ="
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