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偶然的狀況，和班上同學聊到一些事情
這算是學校生活吧，也許也算班上風氣的問題
同學提到助教批評我們班對做程式的態度很不好
助教認為我們程式都一樣，那幹嘛檢查？
直接報座號就打勾啦...
而同學認為，在怎麼樣，也是努力做出來的
一句話批評全部？！那認真的人怎麼辦？
短短幾句話，突然想到很早以前的故事
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「唸到座號的站起來...1號、2號..」
唸完全部數字，班上8成男生全站了起來
「你們男生就是沒事愛講話，你看女生多乖啊！」
「班上的秩序都是你們男生帶壞的！」
台上老師指著空空如也的榮譽榜
手上拿著被風紀登記的愛講話名條
名條上面洋洋灑灑兩行數字，竟然全是男生的座號
「你們好好檢討！」
「下次不會只讓你們罰站了！」
我，坐著，卻和站著的人一樣被罵
為什麼？因為我是男生
因為老師罵的是男生
下課了，聽到許多男生抱怨著
馬的，是沒有女生愛講話歐...
風紀女生就這樣偏袒女生...
最好是每次都看到我講話啦...
那 我呢？我憑什麼被罵？
我寧可去當女生，當男生被你罵的歐..
*
一旁有個同學看到我生氣，走了過來
「你剛才也罰站摟？」
『沒有』
「那你在生什麼氣？」
『氣老師罵人啊，又不是全天下的男生都愛說話』
『罵的全天下男生都愛說話似的』
「哈～你覺得你做錯了什麼嗎？」
『沒有啊！所以才不高興』
「既然什麼也沒錯，就沒有理由生氣啊」
「做錯事的人是老師，又不是你不是嗎」
我坐在位子上，突然不知道說什麼
我，沒做錯事，但是我生氣了？！
*
我突然發現一種問題
似乎在我日常生活中也常發生
當你要敘述某一群人時
為了避免嫌疑，總是把這群人擴大範圍
就像是班上有人作弊，老師可能會這樣說
「你們是不誠實的人，竟然作弊！」
為了尊重指名道姓的人，倒不如增加嫌疑犯
既然這種事每每都在發生
甚至這種話也曾經由自己嘴裡說出
何必因此突然對某些事情大驚小怪呢？
突然間，我領悟了，領悟到偏見是不能更改的
是每個人都會有的行為
---
助教不可能指名道姓的說是誰不認真、是誰抄襲別人
他唯一的方法就是說，你們這群人
當很認真的看待這句話時，給予壓力的
卻是自己，而不是助教。
凡事往好處想
這樣不是很好嗎！
助教也是對我們好，才會這樣說話
要是他已經沒有感覺了，他甚至什麼也不說
這就是我所謂的：「經歷過某些事情，就會學會許多事。」
老師考了一題證明題，說明三角形內角和為何是180度
小學生們想破了頭都想不到，有一名很聰明的小朋友突然說，
我知道了，你看我把三個角剪下來，剛好可以排成一直線
其他小朋友看到了，覺得很神奇，便自己試了一次，果然真的是這樣。
於是這次作業全班都交了，而且都是同一種方法
老師看到了很生氣，說，不是叫你們自己想嗎？怎麼都一樣？
誰錯了？
雖然說
對老師而言：『事實不一定是真實』所以他錯
對聰明小朋友而言：『他破壞了其他同學的思考』所以他錯
對其他同學而言：『不肯透過已知的理念去想其他方法』所以他錯
但是，這也是助教生氣的原因啊。
所以包子，我若直接告訴妳那題邏輯的答案
將會是多無意義的事
這樣，妳懂嗎？
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現在想想，我好像很久沒有有生氣過了
人生本來就該快樂的演出戲劇
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